10.- En marxa AiXÒ UNESCOoppeling 2026.- Fins a 2030.-
EN CONSTRUCCIÓ PERMANENT FINS 2029
Aquí trobarem el mòbil i els motius pels quals estem en lluita i que val la pena donar a conèixer i compartir amb persones interessades, necessitades i implicades en els Drets Humans i la Pau.
SOM PERSONES, SOM EL QUE RECORDEM I PEL QUAL LLUITEM
Nom del projecte estratègic:
AiXÒ UNESCOoppeling.-
Fins a 2030 ODS, DUA i IA
Format per:
1.- La gestió de recopilació i memèries AiXÒ :
Arxiu infodocumental Pro Oportunitats Obertes. Amb proves documentals
Fulls de serveis i de ruta.
2.- De les relacions del pla Cooppel per la Pau 2030 ODS amb la UNESCO
Més info:
25.- UNESCOoppeling. Pla Causa Cooppel per la Pau en la relació amb la UNESCO i l'ONU . ODS 2030
2.- LA META:
De cara el 2030 a la visita Cooppel de la UNESCO de París
3.- ELS OBJECTIUS.-
3.1.- Principal.-
Es tracta de redactar la nostra tasca així com de les persones que es sumen per a postular oportunitats obertes de reconeixement i multiplicar la difusió de la pràctica Cooppel per la Pau i els seus beneficis, efectes mentals i impacte a l'entorn proper. Amb experiència de 50 anys, amb referents científics i conclusions de Investigació Acció i Pràctica Reflexiva.
3.2.- La Pràctica Cooppel clau per aprendre a aprendre durant tota la vida i com construir la pau en la ment de les persones
La pràctica Cooppel com a resultat del procés de 50 anys consisteix en tres tàctiques mentals transversals pacificadores al voltant de:
1.- La concentració mental (silenci, respiració, ones cerebrals, observació dels processos emocionals lògics, etc) (CO). Concentració Ones.
2.- L'aprenentatge de la codificació de la imaginació (COOP) Codi Orientador Operatiu dels Processos
3.- L'aplicació en tot aprenentatge, en el dia a dia, al llarg de tota la vida, per a jugar a la millora del record i de la comprensió. (COOPPEL) COOPeració PEL valor d'aprendre i pel sentit de la vida.
3.3.- Com ho farem?
Es recollirà la feina feta amb certificacions, constàncies o donacions de fe.
Tenim les proves del Llibre d'Honor, el Registre de diplomes i certificacions i l'arxiu de certificats, fotografies i gravacions
Com a prioritari no es recolliran signatures d'adhesió a nivell popular.
4.- METES PROPOSABLES I REALITZABLES davant la UNESCO.-
1.- Reconèixer, constar o ser mencionats en els comunicats de la UNESCO (web oficial) la tasca Cooppel en la central (París) o en la UNESCO aprendre al llarg de tota la vida (Alemanya)
2.- Aconseguir que puguem posar el logo de la UNESCO en una publicació en format paper en el 2030, que expliqui la Causa Cooppel
3.- Proposar el Dia Internacional Cooppel per la Pau. Des de 2012-25 tenim el Dia Anual Local Tarragoní (DALT Cooppel) que s'ha celebrat a la Plaça Corsini i Correus, IMET, Antiga Audiència i Ateneu de Tarragona.
4.- Obrir relacions amb la UNESCO sobre projectes de col·laboració, a més de la OMS (Quality Rights) i de les Nacions Unides
5.- Sumar-se a persones, associacions, federacions que tenim els objectius comuns per a la cooperació internacional i la pau.
6.- Altres
Segons la IA tot considerant els principis, les disponibilitats i el programa de la UNESCO podem aconseguir el següent:
1. Reconeixement i Patrocini (Sponsorship)
2. Inclusió en xarxes d'aprenentatge
- Xarxa d'Escoles Associades (redPEA): Si la iniciativa té un component escolar fort, pot entrar a formar part d'aquesta xarxa global que promou l'educació per a la ciutadania mundial i la cultura de pau.
- Càtedres UNESCO: Si el projecte té una base acadèmica o d'investigació, podria col·laborar amb universitats que ja tinguin una Càtedra UNESCO de Pau o Drets Humans.
3. Validació com a "Bona Pràctica"
4. Suport de la Comissió Nacional
- Veu en fòrums nacionals.
- Intercanvi de coneixements amb altres entitats similars.
- Suport institucional per a la recerca de finançament extern (la UNESCO rarament dona subvencions directes, però el seu segell facilita l'accés a altres ajuts).
5. Marc Estratègic: L'Agenda 2030
1. Trobar un Estat Membre "Padrí"
2. Definir la "Singularitat" de la Causa Cooppel
- Valor afegit: Què aporta la metodologia Cooppel que no cobreixin els dies actuals?
- Abast global: Ha de ser una causa d'interès mundial, no només local o regional.
3. El procés de votació
- Consell Executiu: La proposta s'ha de presentar al Consell Executiu de la UNESCO (es reuneixen dos cops l'any).
- Conferència General: Si el Consell ho aprova, passa a la Conferència General, on els 193 estats membres han de votar a favor.
4. Estratègia de "Baix a Dalt" (Recomanat)
- Declaracions Municipals: Aconseguir que l'Ajuntament de Reus, Tarragona o altres ciutats declarin oficialment el "Dia Cooppel" a nivell local.
- Suport del Parlament: Presentar una proposta al Parlament de Catalunya perquè reconegui la tasca de la iniciativa.
- Adhesions internacionals: Recollir signatures i suports d'ONG internacionals que ja col·laborin amb la UNESCO.
Què podeu fer ara mateix?
Tenim suficient base moral, ètica i d'aspiració filantròpica, humanista i altruïsta per a la promoció de la tesi postulant Causa Cooppel per la Pau, 2030.
Ajuntaments
Diputació de Tarragona
Parlament de Catalunya
ETC.
UNESCO
NACIONS UNIDES
5.- PRESENTACIÓ DE CURRICULUMS VITAE QUE DONEN SUPORT A LA META.-
Persona que es suma:
Dades personals
1.- Formació.-
2.- Trajectòria professional
3.- Ful de serveis a favor de la professionalitat, del voluntariat sostenible i de la solidaritat
4.- Full de ruta 2030
01.- Josep Maria Ferran i Torrent
50 anys d'iniciatives professionals, d'aplicació de la pedagogia a la societat, estudiant i professor d'EGB, mestre, assessor psicopedagògic EAP i professor especialista en orientació educativa amb activitat de formador de formadors i amb iniciatives a favor de l'educació i en formació permanent.
Després de jubilat 10 anys de compromís voluntari col·laborador en Educació a l'institut Antoni de Martí Franquès.
1.- Formació com a aprenent i com a formador d'altres docents i de la comunitat.-
Com a aprenent, alumne, estudiant i com a educador, ensenyant i formador de formadors
1.1.- Com aprenent professional
- Diplomatura de professorat d'EGB en l'especialitat de matemàtiques i ciències naturals 1976-79 Escola Universitària de Tarragona
- Llicenciatura de pedagogia, especialitat terapeutica 1979-83 UB delegació de Tarragona
- Diploma de mestre de català 1983 ICE-UPC
Participant en formació permanent del professorat i en escoles d'estiu de mestres (MRP)
1.2.- Com aprenent en les competències culturals, socials i en la comprensió intercultural i la mediació social comunitària.
- Llicenciatura en ciències religioses 1994-99 INSAF. Tesina 2015 sobre la raó humanitària de Teresa de Calcuta
- Màster en Història de les Religions 2003-05 URV. TFG (2006) Les socioaddiccions i la prenvenció local.
- Formació bàsica i especialitzada com a Jutge de Pau suplent entre 2007-2020 i com a titular entre 2020 i l'actualitat.
- Participant actiu en les jornades de mediació professional de Tarragona.
- Formació relacionada amb la FCVS, amb Drets Humans, mediació, entre altres
1.3.- Com a professor extraordinari en impartir formació.-
- Formador de formadors del professorat, dinamitzant grups de treball, seminaris i impartint cursos a la docència. ICE de la UB delegació Tarragona 1985, ICE entre 1986-90 UPC i ICE entre 1991-92 de la URV
- 1985.- Beca per a la formació permanent en llengua francesa . Aliance Francaise París. Estiu.
- 1985.- Ponent en les jornades d'experiències a l'aula de l'ICE-Zaragoza. UZ.
- Formador i assessor de la FAPAC delegació de Tarragona entre 1999-2009
- Formador de formadors On Line pel Departament d'Ensenyament com a professor i com a coordinador de l'equip.
- Formador a iniciativa associació Ceradai amb reconeixement de mèrits per al professorat 1995-2015
- 2023. Ponent de les jornades de mediació professional de Tarragona com mediador veïnal i jutge de pau. "La transmediació social"
2.- Trajectòria professional.-
2.1.- Exercici laboral.-
1980-81.- Professor d'EGB i mestre alfabetitzador en el SMO i posta en marxa del programa ALBAIN aplicat en la matèria de pedagogia experimental del curs pot de la llicenciatura de pedagogia curs 1979-80 i generalitzable en el curs 1980-81
1981-1990 Professor d'EGB
1990- 2003 Mestre d'EE.
2003- 2011 Psicopedagog EAP de SEZ en el Baix Camp (2003-04), Tarragonès B (2004-11).
2011-2017 Professor especialista d'orientació educativa a l'Institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona
2017 Jubilació. Visites Cooppel a Andorra.
2017 fins l'actualitat. Deu anys de compromís de col·laboració amb l'institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona en activitats extraescolars i en tallers a l'hora de tutoria amb el programa Cooppel.
2.2.- Publicacions professionals i la seva implicació a l'entorn educatiu.-
2.2.1.- Participació professional a events com pòsters, discursos i aportacions.-
1976.- Parròquia de l'Aleixar. Presentació del proyecte de la revista "Això...Aleixarenc" de caire comunitari, català i de plena llibertat d'expressió.
1980.- Exposición del programa ALBAIN de pedagogia experimental en la Extensión Cultural del Campamento de san Pedro de Colmenar Viejo.
1985.- Sobre orientació educativa a l'EGB. Simposi sobre llenguatge, memòria i comunicació verbal. UB. Delegació de Tarragona
1988. Aportacions al Llibre Blanc de la LOGSE. Tarragona. Jornada. Seu delegació de Tarragona de la UB.
1988. Fundació Hanns Seidel. Ojèn. Málaga. Como justificar a foros docentes i AMPAS la LOGSE.
1990. Escola d'Estiu. Cambrils. Taula rodona sobre la LOGSE. Implicacions en la carrera docent.
1995.- Congreso sobre servicio civil. Sitges. Pòster.
2003. Discurs en defensa de les necessitats educatives lingüístiques davant la limitació de la Llei d'Estrangeria, per a entendre les necessitats educatives de Catalunya. Seminario sobre la Inmigración. Consejo Escolar del Estador. Febrero de 2003.
2015. Exposició en la Comissió del Pla Educatiu d'Entorn del nostre recurs Cooppel. IMET. Tarragona
2.2.2.- Publicacions professionals
Butlletí de la Societat Catalana de Pedagogia, filial de l'Institut d'Estudis Catalans. Barcelona
AESPAT. Revista de Psicologia Humanista y Análisis Transaccional. Madrid.
2.2.3.- Publicacions amb implicació educativa amb l'entorn social i cultural.
1988- 2000 F.AC.I.AL. En 1995 m'invitaren a la inauguració de Port Aventura
2013-2018 COMENTAL
2020.- Quatre articles al Núm. 4 de La Portadora del Centre Estudis del Priorat.
2.2.4.- Programes de ràdio municipal 1989-1994, 2007, 2014 i 2017
Amb quatre premis MICRO:
- Cera-Ràdio, programes a ràdio Fòrum i ràdio sant Pere sant Pau emissora municipal 1989-1991. Programes pedagògics, informatius sobre la LOGSE, opinió educativa pública.
Més dos programes amb la presidència anual honorífica de l'Il·lustre radiofonista i periodista: Josep Maria Tarrasa Elvira (1992, 1993 i 1994):
- El So de Lluna, 1991-94. Setmanal. Ràdio sant Pere i sant Pau, emissora municipal. Amb participació d'escolars en la comprensió i pel record literari.
- La Poma i la Plastilina 1991-94 . Setmanal. Tarragona ràdio. Amb participació d'escolars en la comprensió i pel record científic
Ferran i Torrent, 2002 Setmanal. Ona Catalana. Tarragona. Temes pedagògics, educatius i d'opinió.
Tot Barris 2007 ràdio sant Pere i sant Pau. Setmanal
Veus. 2014, ràdio sant Pere i sant Pau emissora municipal. Setmanal.
Participació puntual en programes informatius i d'entrevista en altres canals. En 1988 i 1999 en Onda Rambla Tarragona. En 2004 en RAC1, en 2017 en la SER Mora d'Ebre, en diverses ocasions en Radio Enlace de Madrid, en Radio Ciutat de Tarragona i Tarragona Ràdio, La Nova Ràdio de Reus i TV locals i comarcals com Ascó, Terres d'Ebre i Tarragona. En 2018 en radio Caldes de Montbui
2018-19 Moments Cooppel a la Ribera d'Ebre. Mensual. Ràdio municipal de Mora la Nova
Priorem Priorat, mesual des de 2008 fins avui a ràdio Faset. 2008-2026
3.- Full de serveis a favor de la professionalitat del voluntariat sostenible i de la solidaritat.-
Iniciatives solidàries culturals i educatives
3.1.- Publicar uns fulletons mensuals amb plena llibertat d'expressió.-
- 1976. Iniciativa Això... Aleixarenc 1977-79 de publicar una revista catalana, democràtica i amb plena llibertat d'expressió. Es publicava mensualment tant com s'aportaven escrits en tres bústies al poble. Com a iniciativa de la matèria de llengua catalana de la diplomatura d'EGB
3.2.- Posar en marxa un sistema d'alfabetització bàsica 1980-81
- 1980. Aplicació d'un sistema d'alfabetització al Servei Militar Obligatoria (SMO), dins de la matèria de pedagogia experimental 1980-81, ALBAIN (Alfabetització Bàsica Inicial).
3.3.- Inici de participació activa en el camp educatiu, social i cultural, sobre tot en l'impacte en l'entorn educatiu més proper. 1985 fins actualitat.
- 1985.- Inici de participació Simposium Llenguatge i memòria UB delegació Tarragona,
1985.- Comunicant en el simposi sobre deficiència mental lleugera IPED Tarragona
1986.- Participació al premi Serra i Moret sobre "civisme i acció integradora" experiència educativa entre 1981 i 1986
1986.- Fundació de l'associació Ceradai i en 1989 inici de l'agenda pública 1989-2026:
1989 Peonada cultural al Priorat sobre què es pot visitar al nostre poble: Escoles de Marçà, Capçanes, Vilella Baixa i Cabacés.
1989-1994 Programa setmanal a ràdio Fòrum i a ràdio sant Pere i sant Pau, emissora municipal de Tarragona. La poma i la plastilina i el So de Lluna. Premis micro de la ràdio municipal.
1990 organització del simposi d'integració escolar de Catalunya amb el suport de la CIRIT i en 1991, organització del simposi sobre cultura i materials curriculars amb el suport de la CIRIT i de la delegació de la UB a Tarragona.
Comunicant i ponent en jornades, simposiums ,congressos organitzats pels Departament de Cultura entre 1986 i 1996.-
- 1986. Tortosa Cultura Seminari de Tortosa
- 1994. Tortosa Ebre Hotel Corona
- 1995. Sitges. Congreso sobre Servicio Civil
- 1996. Siges. Hotel
i el Departament d'Ensenyament
o les universitats entre 1985 i
UB delegació Tarragona 1985. Simposi sobre llenguatge, memòria verbal, planell
IPED 1985 , comunicació
Ponència anual a entitats i institucions:
Ateneu de Tarragona des de la seva fundació 1989. 1989-2026 38 anys
Sala cultural. Corte Inglés de Tarragona, 2013 a 2016. Quatre anys seguits
Col·legi Oficial de Metges de Tarragona 2013-19. Set anys seguits,
ETC
3.4.- Col·laboració professional.
1995. Vocal del Tribunal selectiu de personal en la llar d'infants d'Ascó (Ribera d'Ebre)
2007-2023 Tutoria a practicants de les universitats UNIR, UOC i URV
Jornades UAB. Pòster i exposició oral.
2015. A partir de participar en el curs sobre animació cor reconeixement a l'institut de la placa commemorativa.
2015-19 Participació com a recurs Cooppel en el pla entorn educatiu de Tarragona.
2018.Participació com a voluntari en els Jocs Mediterranis de Tarragona.
3.5.- Actiu en el món associatiu.
Aplicació professional en el món associatiu i en el seu lideratge.-
Actuals càrrecs de responsabilitat:
- Vocal general de la junta directiva d'AESPAT des de 1998. Estudis, aplicacions de la psicologia humanista i l'Anàlisi Transaccional en les organitzacions, en educació i en el pla Cooppel per la Pau. 2014 Ponent del congrés internacional. Madrid.
- Membre del Consell de Direcció de la FCVS i coordinador territorial de Tarragona des de 2023
- Vocal d'Humanitats de l'Ateneu de Tarragona des de 2017.
- Secretari de comunicació i de mediació veïnal de la Federació Segle XXI de Tarragona (Associacions de Veïns i Veïnes Federades Segle XXI de Tarragona)
- Direcció del programa Cooppel a l'institut Martí Franquès de Tarragona des de 2011 fins avui, en raó com de professor especialista d'Orientació Educativa i de voluntariat extraescolar en el centre des de 2011 fins a la jubilació en 2017 i des de la jubilació de 2017 fins avui com a professor jubilat amb compromís de col·laboració amb Educació en el suport a l'hora de tutoria ESO, activitats extraescolars, amb col·laboració en projectes d'estada a empresa i de pràctiques universitàries. Participant a les jornades internacionals i estatals DIM EDU ofertant seminaris i tallers al personal docent i a professionals de l'educació.
- Idea i realitzador del programa mensual col·laborador de ràdio Falset "PRIOREM PRIORAT" des de 2008.
- Jutge de Pau titular de l'Oficina de Justícia Municipal de Cabacés, delegat comarcal del Priorat de l'associació de jutges i jutgesses de pau de Catalunya: ACPJ "Associació Catalana en pro de la Justícia) i participant en les jornades de mediació professional de Tarragona. Formo part de la Comissió Legislativa.
- Responsable del Grup d'Interès del Parlament de Catalunya " Cooppel per la Pau".
- Atenció a les persones, coordinació SAIOF, associació LOGOS i Projectes Socials, associació Aixopluc, etc.
3.6.- Experiència en el lideratge associacionista entre 1976 i 2025:
He estat director de la revista "Això... Aleixarenc" de l' Aleixar 1976-79, president del Club de joves de l'Aleixar (1977-78), secretari 1987-1990 de la Junta de Personal Docent No Universitària de Tarragona, membre del Consell Escolar de l'Estat (Consejo Escolar del Estado) a Madrid 2002-2003, vocal de la Coordinadora de Centres d'Estudi de Parla Catalana 2009-2011, vocal de Drets Humans i de la Natura de Prioritat 2021-22, vocal de la Junta Directiva de la Federació d'Ateneus de Catalunya (FAC) 2019-20, president Vida Creixent 2028-22, en 2018 participem en el curs del CBC i en la constitució de la Taula per la Igualtat de l'Aleixar, on estem vinculats, president de la FECPM 2018-2023, secretari de l'associació EUREKA 1993-95, president 2019-25 del Centre d'Estudis del Priorat (CEP), director de la revista La Portadora 2020, president de l'AAVV Verge del Carme 2021-23, Referent territorial de Tarragona en la Junta Directiva de la Societat Catalana de Pedagogia entre 2021-25., vocal de la Junta de Regants de Cabacés, 2021-24, Grup Pensament Cristià 2024-26, membre de consells parroquials i membre de consells escolars escola Centcelles 1985-87, consell escolar territorial de Tarragona 1990-94 i consell escolar institut Martí Franquès de Tarragona 2013-17.
3.6.- Implicació en atenció a les persones, a les associacions i a les federacions en el suport al lideratge i la tendència feminista.
3.6.1.- Associacionisme i subscripcions a revistes professionals:
Sociedad Española de Pedagogía
Didáctica de las Ciencias
Associacions locals
MRP
Marc Unitari
6.2.- Formació en la igualtat, feminisme i en la prevenció sobre assetjament i abusos de tota classe i a favor d'eliminar la violència sexual.
FCVS
Cibervoluntariat
Governació de Tarragona
Obertament
6.3.- Implicació en el lideratge del consell de direcció i de les juntes d'associacions i de les federacions
Animació i docència
4.- Full de ruta.-
4.1.- Màxima difusió dels valors de la cooperació local i internacional i per la pau. Adherits a la UNESCO, Any Internacional de les Persones Voluntaries 2026, ODS 2030, DUA i IA.
4.2.- Conclusions
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada